新中知网专版 专辑 (专版组)长篇系列 → [原创] 南迁之后的琐忆 -----献给我的小学同窗


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主题:[原创] 南迁之后的琐忆 -----献给我的小学同窗

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百无一用
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等级:版主 帖子:12205 积分:69032 威望:0 精华:25 注册:2013/12/5 16:47:00
  发帖心情 Post By:2013/12/23 7:26:00 [只看该作者]

(续前)

从五年级开始,我们就属于高年级学生了,心理上就有了一种要与低年级小学生有所区别的需要,这不能仅靠身高这一天然优势来显示,还要有些外在的东西来满足我们的虚荣。队员们可以用洗的发白甚至破损的红领巾证明自己的资格之老,非队员呢? 于是一种道具开始被高年级学生广泛应用, 这就是活页夹子。

这是一种笔记本, 用蒙着蓝色布面的硬纸板制成的封面和封底上,有四个和活页纸上的孔洞对应的扣眼, 穿上粗棉绳, 里面装一叠活页纸就成了。那蓝色的布面上印着工农联盟的图案, 这图案今天想来真有久违了的感觉,穿着工装裤,头戴制帽肩扛大锤的工人与头上包着毛巾,身穿大襟褂,双手握着镰刀并抱着一大捆刚收割的庄稼的农妇并肩而立,他们脸上笑容灿烂,目光直视远方。它的使用, 从功能上说, 使得各科笔记实现了整合, 从心理上说, 它使我们自以为更像一个高年级学生了你看吧, 只要是下午, 胆子大的男生便趁课少, 干脆不背书包了, 腋下夹着这么一个活页夹, 里面夹带着下午要用的课本和一支钢笔, 就大摇大摆地到学校来了,越是有低年级学生在跟前越是觉得神气。

而且, 不要小看了这个活页夹, 同学们的都把它装扮得很有个性, 大多是在扉页上题写自己认为最经典的格言, 甚至还配上点插画有的则在科目笔记的间隙插上自己喜欢的小零碎, 以便随时翻看欣赏. 同学之间互相借阅笔记, 有点类似于如今在网上互相加看对方的个性化的空间今天想来好笑, 我的活页夹里, 当年曾郑重其事地抄录了一段渔鼓词, 这是湖北的一种曲艺, 类似于京韵大鼓吧鼓词的标题是:歌唱双蒸饭好当然, 它是放在封三的位置上的,扉页则是赵丹饰演的林则徐骑着白马迎风而立的剧照剪贴,那时我非常喜欢那部电影,它一直伴随我到毕业。


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燕子
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  发帖心情 Post By:2013/12/23 19:14:00 [只看该作者]

   百无一用朋友小学时玩儿的那些游戏,燕子多数都玩儿过!跳皮筋那是经常的!书包里总是卷着一大球儿皮筋。一下课就往外跑,战地儿。还有拽沙包!再大一点儿就打乒乓球,学校也是修建的乒乓球台子。不过台子太少!女生也是抢不过男生!没辙!就拿着拍子往墙上打。小学的时候无忧无虑!挺怀念的!

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燕子
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  发帖心情 Post By:2013/12/23 19:22:00 [只看该作者]

    用活页夹子显示高年级的资格,很有个性!学生时期的心里要强!每个人都有自己的爱好!燕子那时铅笔盒里总放着一张“护士日记”的照片,非常羡慕白衣天使!

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百无一用
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  发帖心情 Post By:2013/12/23 19:51:00 [只看该作者]

以下是引用燕子在2013/12/23 19:22:00的发言:
    用活页夹子显示高年级的资格,很有个性!学生时期的心里要强!每个人都有自己的爱好!燕子那时铅笔盒里总放着一张“护士日记”的照片,非常羡慕白衣天使!
看来不论是哪儿的球台都被男生霸占了,真替女生难过!而且男生女生喜欢的电影剧照也各不相同,我活页夹子里贴一张林则徐,燕子版主铅笔盒里贴着护士日记很能说明问题!我铅笔盒里永远是课程表,这好像也是很多学生的做法!感谢燕子版主持续关注!


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龙行天下
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  发帖心情 Post By:2013/12/24 9:49:00 [只看该作者]

到了小学高年级,

活页夹子显神气,

扉页精心来装饰,

当年最敬林则徐。


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吉无
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  发帖心情 Post By:2013/12/24 18:45:00 [只看该作者]

    高年级学生就属于少年了,比童年孩子要懂些事了。我小时候去电影院时总要先欣赏一下22个大明星的头像照片,那时我也是喜欢赵丹,还有孙道临等。

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百无一用
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  发帖心情 Post By:2013/12/25 8:38:00 [只看该作者]

谢龙行,吉无二位版主垂赏!男生那时因为一部英雄虎胆而喜欢于洋,后来则是王心刚。不过我那时好象还没有追星,真正让我开始关注演员的,是后来的电影红旗谱中崔嵬的表演。

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百无一用
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  发帖心情 Post By:2013/12/25 11:22:00 [只看该作者]

校园风情(二)

那个年代,小学生们特别崇拜革命英雄,男生们会憋着老喉咙,用低沉的嗓音齐声背诵陈然烈士的诗句:任脚下响着沉重的铁镣,任你把皮鞭举得高高……,当背到最后一句“高唱葬歌,埋葬蒋家王朝”时,内心里似乎升腾起一股悲壮豪迈之气(此句后来改为高唱凯歌了)。然而对于学校和老师的要敢于与坏人坏事作斗争,以及树立正气,敢于与歪风邪气作斗争的号召,学生们又会觉得“英雄”无用武之地了。班干部们也只能把目光锁定在了那些常爱违反课堂纪律,或者偶尔打架闹事的同学身上,一说到这样的学生,就表现得义愤填膺。

其实那时候的小学生们大都行为规矩,即便偶尔有逾矩的也多属于一般性质的问题,完全不需要提升到某个高度来看待。现在的学校和老师对于学生中存在的问题,可以从儿童的成长环境去寻找问题的根源和矫治的办法,或者从儿童身心发展是否存在障碍或缺陷的角度去探讨解决之道了,但以前是笼统地归之于思想品德教育的缺失或不足的。

其实,真正的具有“歪风邪气”性质的行为,又从来没有被纳入班干部们的视线,当然也幸亏没有纳入视线,不然真的是草木皆兵了。一个班五十来人就是一个小社会,到了五年级学生们互相起诨名已经蔚然成风,自发地依性格特点,爱好以及其它各种因素形成的小圈子也呈纷起之势,这虽然都是些松散联盟,通常只是在某些特定的时候才显示出它的存在,但在一班的学生里,它的影响却不容小觑。


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  发帖心情 Post By:2013/12/25 11:32:00 [只看该作者]

有段时间,男生们如同水浒好汉一样几乎人人都有了诨名外,帽子也满天飞,其中最具杀伤力的帽子是所谓“迷子”(武汉读音为梅子),此外还有“孱头”。谁要是被封为“迷子”,立刻像被霜打了一样就蔫儿了。这是一种专门为男生定制的帽子,它该用哪个汉字来表示我至今也没弄明白。因为它虽有过分着迷的意思,但又不限于此,还有诸如“粘糊”以及“娘娘腔”等复杂含义。

记得那年武汉人艺来学校招生时,被音乐老师推荐考试的同学都集中在了校办公室后面一个小夹道里站队候考,结果男生大都不好好唱,不是故意憋着个老喉咙,就是有意唱走调,原因就是怕被别人喊作“迷子”。因为以一个男生而擅长本应是女生们才喜欢的唱歌跳舞,就分明有“迷子”之嫌,男生们必须小心回避。但实际上你要是公然大胆地表明了自己的爱好和特长,别人也奈何你不得。邻班的一个男生就敢上台当着全校师生的面跳舞就是明证,他反而享有了豁免权,没人拿那顶帽子往他头上扣,后来被人艺招了去。可是那时人小不懂,鸟铳只能打鸟,吓唬的也都是鸟儿。


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  发帖心情 Post By:2013/12/25 11:33:00 [只看该作者]

到了高小时班里最有威信的既不是班主席也不是中队长,而是一个学习委员,由于他性格的幽默温和,并受到一个嘴巴尖刻厉害同学的追捧,结果以他俩为核心的小圈子在班上就具有了操控舆论的能力,他们对身边事的讥评,以及对他人的评价是好多人不敢漠视的。那时班上分男女界限,但真正在桌上划“三八线”,过了界就用胳膊肘撞女生的人很少,他们当然不会这样,他们是反过来把目标对准了男生的,只要是看着谁不顺眼,就送一顶“迷子”的帽子给对方,立刻会有人跟着附和起哄,令被封者百口莫辩。有个男生就因为在家里被娇宠了,少了点男生的粗犷气概而经常受到他们奚落。几个散兵游勇怕遭攻击就尽量巴结靠拢,所以这个小圈子显得人多势众。班主席以及中队长倒是从不参与其中,但也视而不见,他们一个是干部家庭出身,对鸡零狗碎的事从无兴趣,显得有些清高;一个是女生,整天板着一张脸,像个小大人。与身边总有追随者的学习委员相比,他们俩多少有点儿“门庭冷落”。

成人后回忆往事,认识到那几个同学不过是对于人情世故相对地早熟些罢了,常常能从世俗的角度看待事情或臧否人物,不像我如神仙一般不接地气。我那时初来乍到,人地两生,家里无亲戚走动,外面无故旧往来,人际关系非常简单。再加上观念正统,看问题标准单一,举止言谈对人对事都是中规中矩,既不懂察言观色,更不会冷嘲热讽,理解和驾驭方言的能力又有限,自然就难以融入其中了,好在与他们保持着一定的距离,井水不犯河水,倒也相安无事。我的身边也聚集了几个同学,课间休息时经常一起玩儿,遇到班上有事常常站在一个立场上发声,情感上相互支持。这几个同学各方面都很一般,现在回想起来也很纳闷,若说人以群分的话,好像也不算是“同气相求”的一族,当时不知是什么原因使我们走到了一起!恐怕小孩儿交友多半有点互补的心理,比如性格鲁莽的喜欢结交举止斯文的,与文人喜欢舞剑,武将偏爱挥毫一个道理吧。


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